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特色實踐作業豐富暑期生活

來源:漯河日報 時間:2023-07-13 09:27:00 點擊: 今日評論:

吳孟尚在參觀南京科技館。孟遠芳供圖
    見習記者 李慧瑩
    暑假來了,孩子們怎么過?記者走訪后發現,這個暑假,多元的實踐作業讓不少學生收獲滿滿。
    多彩暑假從游學開始
    “旅游不僅能讓孩子玩得開心,還能開闊眼界。今年暑假我特地帶著孩子去了南京和上海。”7月11日,在市科教文化藝術中心,記者見到了剛帶孩子旅行歸來的孟遠芳。說起剛剛結束的游學之旅,她感慨頗多。
    孟遠芳是郾城小學一年級學生吳孟尚的家長。“我早早就做好了攻略,請了一周的年假,約著朋友一起帶孩子去游玩。孩子對歷史文化比較感興趣,我們特地去了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。”孟遠芳說,他們從漯河出發,去了南京,又轉至上海,一邊欣賞美景,一邊了解街道、建筑的歷史故事。
    “旅行讓孩子開闊了眼界,增長了見識,感知了美好。旅行中學到的知識、獲得的感受,孩子會更容易理解,記憶更加深刻。”孟遠芳說,孩子的暑假作業中有兩個主題小作業,分別是走進愛國主義教育基地、講述紅色故事或制作英雄人物畫報,全都在這次旅行中完成了
    “我印象最深刻的就是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。我被大屠殺的畫面深深震撼,對日本侵略者感到憤怒,也為死去的同胞哀傷,更深深明白了今天幸福生活的來之不易。”吳孟尚告訴記者,他會努力學習,將來為建設祖國貢獻自己的力量。
    用書香浸潤心靈
    “這是暑假期間讀完的第一本書,書本比電視更吸引我。”李世昊意猶未盡地合上了書。7月11日,他正好讀完了《麥當當闖北極》。“讀完這個故事,我最佩服的是麥當當。他歷經辛苦從南極漂流到北極,這種勇氣非常值得我學習。”李世昊說。
    李世昊是市城鄉一體化示范區西湖學校小學三年級學生。今年暑假,他的作業中有一項是:孩子和家長共讀,學生摘錄有新鮮感的詞、句、段,并向家長講述閱讀后的感想。“讀完書后,孩子第一時間就給我講述了對這本書的理解。他說,最大的收獲是要有不怕困難、迎難而上的精神,還說要把這種精神運用到學習當中。”李世昊的媽媽說。
    “我們學校制訂閱讀計劃,目的是讓學生做到真實閱讀和有效閱讀,讓名著的精華滋養學生。”西湖學校老師張杰說,暑假來臨之前,學校根據學生的閱讀基礎、興趣起點、學習特征等情況,指導學生做好閱讀計劃,讓學生在閱讀中增長知識、開闊視野、認識社會、關注生活、接受熏陶。
    開展豐富的實踐活動
    對于學生來說,暑假作業是標配。與傳統暑假作業不同,越來越多的學校將暑假作業作為“五育并舉”、培養人才的抓手,兼顧學生德智體美勞全面發展。
    “今年暑假,孩子需要寫的作業不多,主要是閱讀、實踐、體育鍛煉等。”7月11日,郾城區實驗小學三年級學生陳釔彤的媽媽對記者說。
    “每天上午完成閱讀和其他暑假作業,傍晚就是專場運動秀。游泳、跳繩我都很喜歡。運動時既能享受運動的快樂,還能交到同樣喜歡運動的朋友。”陳釔彤說。
    據了解,今年郾城區實驗小學三年級暑期作業圍繞“科學”和“實踐”展開。實踐作業包含:參觀一個愛國主義教育基地、科技館或觀看一部紅色影視??;動手做一個科技小制作;自己的事情自己做,養成做家務勞動的好習慣;和家人一起欣賞音樂電影,感受音樂的魅力……學生在實踐體驗后,可通過照片、視頻、文字等多種形式,呈現豐富的暑假生活。
責編:瘦馬 編審:陳向黨  終審:汪中東
 
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